LATÍN

Hola chicos,

Aquí os dejo el enlace con las nuevas normas de evolución del latín al castellano del último tema que hemos visto, (tema 7).





Economía. Artículo económico


Pensiones, IRPF, Presupuestos Generales del Estado..., son algunas cuestiones que hemos hablado en clase, especialmente el tema de las pensiones, de tan actualidad.
Aquí tenemos un artículo interesante que amplía lo que hemos estado comentando en clase.


Artículo aquí.

Trabajo de Educación Física


     Este tercer trimestre, en educación física tenemos que realizar un trabajo sobre la condición física y la salud. Este trabajo hay que realizarlo escrito a mano con buena letra y presentación, se pueden incluir imágenes impresas. Debe tener una portada que contenga vuestro nombre, apellidos y curso. La fecha máxima de entrega es el viernes 27 de abril, después de esta fecha no se podrá entregar.
El guión del trabajo lo podéis descargar en los recursos educativos.

Además tenéis unos apuntes con unas fichas que debéis de rellenar y entregar al profesor antes del viernes 4 de mayo.
                 Ficha 1    Ficha 2                                   ¡ÁNIMO!

HISTORIA: El crac de 1929


HISTORIA: Respuestas a las preguntas del tema 6

AQUÍ tenéis las respuestas a las preguntas del tema 6 relacionadas con la Revolución Rusa. Las demás respuestas las podéis encontrar en el libro de texto. No os asustéis, son largas pero fáciles.

Latín

Hola chicos,

Aquí os dejo un enlace sobre el tema de literatura que hemos visto hoy en clase: El ejército romano.

Un saludo,

MILLA LA CALA

El próximo sábado se realizará la 2ª prueba del circuito de Millas Populares de Mijas.

 ¡Ánimo!

HISTORIA: El estalinismo

HISTORIA: Actividades del tema 6.

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnw0ZXNvY290b3xneDo1ZjQ4MzcxODJhYjcwYWE5
Pincha en la imagen para descargar las actividades del tema 6

HISTORIA: La Revolución Rusa


https://leccionesdehistoria.com/4ESO/historia/u-d-7-la-urss-un-nuevo-modelo-de-estado/
Pinchando en la imagen accederás al tema de la Revolución Rusa del blog de la profesora Rosa Liarte

Para conocer....

Os animo a investigar sobre la vida de James Simons, un matemático que ganó miles de millones y se convirtió en un gran mecenas aplicando las matemáticas al negocio con una empresa de inversión de riesgo que le ha generado 18.500 millones de dólares.

 

HISTORIA: Primera parte del tema 6

HISTORIA: Preguntas para el examen del tema 5

AQUÍ tenéis las preguntas para el examen del tema 5

Latín


Hola chicos,

Aquí os dejo la lista ampliada con los cambios fonéticos del latín al castellano, están añadidos los últimos que vimos el viernes en clase, (tema seis).
¡Ya tenemos 15! Recordaros que todos entrarán en el examen final.

Un saludo,

Regino Hernández Bronce en los JJOO de Invierno

Regino Hernández,  exalumno del colegio acaba de hacer historia en el deporte español, consiguiendo la medalla de bronce en los Juegos Olímpicos de invierno de Pyeongchang. Un broche con sabor a oro para el que probablemente se haya convertido en el mejor concurso de su historia, el que le lleva a formar parte de la historia olímpica española al ser la tercera medalla invernal del palmarés nacionalSólo lo lograron antes Paquito Fernández Ochoa (oro en 1972) y Blanca Fernández Ochoa (bronce en 1992)

Latín


Hola chicos,
Os recuerdo, que el próximo martes 13 tenemos nuestro primer parcial de la segunda evaluación. La nota de este examen, se sumará a la del examen de literatura que ya hicimos anteriormente.
¡Os deseo mucha suerte!

HISTORIA: Cuadro comparativo de la Primera y Segunda Revolución Industrial


HISTORIA: Actividades del tema 5

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnw0ZXNvY290b3xneDoxMTlkYmYyNmVmMTFlNDQ1
Pincha en la imagen para descargar las actividades del tema 5

WRC: Aerodinámica

Aletas, deflectores y un gran alerón trasero
Desde el punto de vista técnico, los cambios que han sufrido los coches han sido profundos. Muchos de ellos no apreciables a simple vista, sin embargo, otros cambios son tan apreciables como los que vamos a analizar, nos referimos a la aerodinámica. Sin duda, el cambio más llamativo que vemos en los World Rally Cars desde el 2017 es su exterior. A los estéticamente pobres WRC del 2016 les brotaron aletas, deflectores y un gran alerón trasero, todos ellos orientados a generar carga aerodinámica. Ésta equivale a aumentar la velocidad de paso por curva y tener las ruedas el máximo tiempo posible generando tracción en el suelo. Suena bien, pero ¿qué es la aerodinámica? ¿Cómo se aplican sus principios para ser más competitivo en los rallies?
La aerodinámica es la encargada del estudio del movimiento de fluidos, la fuerza que éstos provocan, así como la relación de esos fluidos con la forma de los objetos que los puedan contener. La ley que se aplica en este campo es sin duda, la tercera ley de Newton o, lo que es lo mismo: la ley de acción y reacción. Isaac Newton probó que, si empujamos un objeto con una fuerza determinada, este objeto ejerce una fuerza igual y de sentido contrario hacia nosotros. En la práctica esto significa que si un alerón empuja el aire perpendicularmente al suelo y en sentido ascendente, el coche será empujado perpendicularmente al suelo, pero en sentido contrario; es decir empujando hacia el suelo.
La forma, tamaño y posiciones de alerones y deflectores no son algo aleatorio y, ni mucho menos, estético. Todos estos factores son calculados y testados con mimo por los ingenieros, usando herramientas de simulación y análisis de flujos de aire, así como túneles de viento y pruebas en pista. Otro de los puntos a analizar por los ingenieros es el ángulo de ataque de las partes aerodinámicas, para evitar frenar el vehículo o reducir su velocidad en las curvas. 

Todo esto nos lleva a una conclusión muy clara: a más velocidad, más empuje hacia el suelo y, consecuentemente, más agarre. Dicho de otra manera, los alerones hacen que un vehículo pese más mientras más rápido se desplace. Claramente, en los rallies de asfalto, donde más velocidad se alcanza, se están viendo unos pasos por curva que eran inalcanzables para los WRC en temporadas pasadas. Espectáculo y vistosidad al margen, lo que es evidente es que los nuevos World Rally Car han traído consigo más horas de análisis en el túnel de viento.

SI QUERÉIS LEER EL ARTÍCULO COMPLETO, AQUÍ OS DEJO EL ENLACE


Evolución

Aquí os dejo un par de vídeos acerca de las teorías de la evolución y de las evidencias. Espero que os sea de utilidad para tener una idea clara de todo lo que hemos visto.



Rai López

Latín

Hola chicos,

En los recursos os dejo la lista ampliada con las últimas normas fonéticas del latín al castellano, incorporadas esta semana en clase.

Suman ya doce normas, y todas entrarán en nuestro primer parcial de Latín de la segunda evaluación, fechado el miércoles 07 de febrero.

Aquí os dejo el enlace directo,

Un saludo,




Simbiogénesis

La simbiogénesis es un mecanismo mediante el cual dos organismos que viven en simbiosis desarrollan una asociación permanente, de tal manera que no pueden sobrevivir uno sin el otro y se integran formando un nuevo organismo. Este fenómeno no es algo nuevo, desde hace mucho tiempo conocemos casos de simbiogénesis en la naturaleza, como por ejemplo los líquenes, formados por la asociación de un hongo y una cianobacteria. Por ello, su contribución a la evolución de nuevas especies es algo indiscutible, aunque la importancia que pueda tener como motor evolutivo continúa sujeto a debate. En 1967, Lynn Margulis publicó un trabajo donde postulaba el origen simbiótico de la célula eucariota, mediante la asociación de varios tipos de bacterias. Esta teoría es comúnmente aceptada hoy para explicar el origen de algunos orgánulos celulares, como mitocondrias y cloroplastos.
La célula eucariota, según Margulis, se habría originado por la asociación de una arqueobacteria y una eubacteria, hasta la mayor parte de caracteres que los metazoos han adquirido a lo largo de su historia evolutiva, que habrían estado producidos por la incorporación simbiótica de bacterias de vida libre. Resumiendo la teoría, sería el intercambio y adquisición de genomas -conjuntos de genes e incluso organismos completos- lo que produciría el progreso evolutivo.

Leyes de Newton


Aquí os dejo un vídeo que representa una síntesis de las leyes de Newton. 
Espero que os sirva para entender mejor la dinámica.

Economía. Matriz DAFO personal

Buenas chicos,

como ya hablamos la semana pasada, tenéis que enviarme al email cotosolivares@gmail.com
en el plazo de último día el viernes 2 de febrero a las 20,00 h en formato pdf.
la matriz DAFO personal sobre vosotros mismos.

Por un lado, tenemos las variables internas, aquellas que podemos controlar, que se centran en el análisis de uno mismo:
  • Fortalezas: ¿En qué destacamos? ¿Cuáles son nuestros puntos fuertes? ¿Qué hago mejor que los demás? ¿Qué actividades me resultan más gratificantes? ¿En qué tipo de ambiente rendimos mejor?
  • Debilidades: ¿En qué fallamos más que los demás? ¿Qué actitudes o comportamientos nos impiden alcanzar nuestros objetivos?
Por otro, están las variables externas, centradas en el análisis de las amenazas y oportunidades del entorno, aspectos en los que nosotros no podemos influir:
  • Amenazas: ¿Hay alguna variable externa que nos dificulte llegar a nuestros objetivos? ¿Qué competencia existe dentro de la empresa? ¿Qué riesgos existen para nosotros dado nuestro desempeño actual?
  •  Oportunidades: ¿Qué puertas se nos pueden abrir dadas nuestras fortalezas? ¿Con qué medios contamos para alcanzar nuestros objetivos? ¿Qué podemos aportar en un determinado ámbito o sector?

Baloncesto

 



Como se ha comentado en clase, adjunto un enlace con unos apuntes que podéis descargar e imprimir. Tenéis que entregar al profesor las actividades de la página 14 a la 20 rellenas a mano antes de Semana Blanca. No olvides grapar las hojas y poner tu nombre en la primera página.



         ¡Ánimo equipo!

HISTORIA: Esquema del Imperialismo

Resultado de imagen de el imperialismo y la primera guerra mundial esquemas

HISTORIA: EL IMPERIALISMO

LATÍN

Hola chicos,

Os recuerdo la fecha de los próximos exámenes:

Literatura Latina: viernes 26 de Enero
Gramática Latina: miércoles 7 de febrero

¡¡Mucha suerte a todos!!

LENGUA Y LITERATURA

AULA PLANETA

Hola chicos!

Os dejo unas actividades en Aula Planeta para repasar lo que hemos aprendido en clase.

El plazo para realizar las actividades es del 24 de enero al 7 de febrero.

Nos vemos en clase!

FILOSOFÍA

Reflexionemos sobre la siguiente linda idea, pequeños filósofos... :)





BALONCESTO

Como se ha comentado en clase, tenéis actividades en Aula Planeta

¡Ánimo!

PLÁSTICA


¿TE ANIMAS?



Estimadas Ovejas Negras de lo audiovisual,


Probablemente ya lo sabréis, pero en mayo celebraremos nuestra 3ª Edición de FOCO y tenéis para inscribiros ¡hasta el 23 de febrero!

Estamos deseando recibir vuestras piezas audiovisuales, y que participéis en las diferentes categorías del festival: Ficción, Animación, Microdocumentales, Videoarte y Spot publicitario/campaña de concienciación. Podéis echarle un vistazo a los trabajos de años anteriores (2016 o 2017) y a lo bien que lo pasamos en cada encuentro. Si queréis haceros una idea de todo lo que vivimos en la última edición, aquí tenéis el vídeo de algunos de los mejores momentos. También podéis asomaros a las galerías de fotos de la web o a FacebookTwitter e Instagram.

Las que estuvisteis el año pasado seguro que queréis repetir. Adelante, seguid a contracorriente, seguid participando porque nos gustáis mucho.

Las que os quedasteis a las puertas, ¡a la tercera va la vencida! O a la segunda, o a la cuarta o a la que sea, tampoco nos vamos a limitar a un refrán!

A las ovejas nuevas, hola, mandadnos lo que tenéis en mente porque va a lanzarse al mundo. Si queréis, este es vuestro encuentro.


Plástica

'Loving Vincent': pero ¿quién mató a Van Gogh?

LATÍN

Hola chicos,

En los recursos os dejo la lista ampliada con los cambios fonéticos del latín al castellano, que aparecen en el tema cuatro de nuestro libro.

Aquí podéis acceder al archivo.



HISTORIA. España en el siglo XIX

HISTORIA


HISTORIA: Actividades del tema 4

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnw0ZXNvY290b3xneDoxYWE5OGNkODFjMjY1MzBl
Pincha en la imagen de Fernando VII para descargar las actividades del tema 4

Economía. ¿Quieres trabajar en Burguer King?

Burger King busca personal que sepa enumerar los ríos y afluentes españoles, calcular la raíz cuadrada de su suma y contextualizarlo en la guerra civil, y todo ello cantado en do mayor mientras haces trompos con una vespa o ¿Burger King saca una campaña simulando una oferta de trabajo con requisitos imposibles, los medios pican, la gente se indigna y los creativos aplauden con las orejas? ¿Os parece ético?

¿Os parece una buena acción de marketing?



HISTORIA DEL MOVIMIENTO OBRERO

Genética

Aquí os dejo algunos problemas de genética por si queréis practicar. Están resueltos. Aún así, si tenéis alguna duda, me lo comentáis en clase.



LATÍN

Hola chicos,

Os deseo mucha suerte para el examen de mañana. Todo esfuerzo tendrá su recompensa, ánimo!!






Movimiento Circular Uniforme

Aquí os dejo problemas sobre movimiento circular uniforme. 
Espero que os sea de ayuda.

Jornadas de Bicicleta


     El profe de Educación Física os anima a participar en las salidas que organiza el ayuntamiento de Mijas para promover los desplazamientos en bicicleta.
  
                                   ¡Ánimo! 

Tecnología


Problemas de Movimiento Rectilíneo Uniforme, MRUA y MRU


Alumnado de cuarto de ESO de Física y Química, 
aquí os dejo unos enlaces para practicar en casa 
con algunos de estos ejercicios. 
Espero que os resulte útil.

Tareas competenciales: Observación de células animales y vegetales al microscopio óptico

El alumnado de cuarto curso de ESO ha preparado una serie de actividades para sexto de Primaria cuyo objetivo era el dar a conocer el funcionamiento del microscopio óptico y enseñar a elaborar preparaciones microscópicas partiendo de unos procedimientos muy sencillos que pudieran llevar a cabo alumnos de esa edad. Prepararon muestras de epitelio bucal humano y muestras de epitelio de cebolla. Los alumnos de sexto de Primaria realizaron la práctica bajo la supervisión en todo momento de dos profesoras, Marta Delgado y Natalia Santillana, así como de un monitor de prácticas por cada cinco alumnos. Se realizaron tres sesiones a fin de poder ofrecer a todos los alumnos de dicho curso la oportunidad de preparar y ver células animales y vegetales al microscopio óptico.
 









Tareas competenciales: Minerales y Rocas

Los alumnos de cuarto de ESO de Física-Química y Biología han
preparado unas sesiones de Geología
a   fin  de  impartir  un  taller    sobre
Minerales y Rocas  al alumnado de 2º
de  Bachillerato,   en  la  materia   de
Geografía impartida por la profesora
Esther Ramos.
Jaime    Cortés,    Pablo    Heekeren,
Irene   y   Paloma  Lozano y Claudia
Porras han llevado a cabo una práctica
sobre minerales con claves dicotómicas,
una    charla   informativa mediante una
presentación de diapositivas y un kahoot
muy divertido   para poner de manifiesto
todo lo aprendido.