TORNEO DE DEBATE ESCOLAR

Os recordamos que la semana que viene tendrán lugar los encuentros de debate escolar correspondientes a la fase de centro, que se celebrarán durante el recreo, los días martes 18, miércoles 19 y jueves 20.

Práctica de La Célula

Hoy hemos recibido al cuarto y último grupo de sexto de Primaria en el laboratorio. El Club de Ciencias de cuarto de ESO ha preparado una práctica de Biología donde los alumnos de Primaria han podido observar células de epitelio bucal humano y células de epidermis de cebolla al microscopio óptico, también han aprendido a hacer una preparación microscópica, haciendo uso del instrumental de laboratorio y siguiendo un procedimiento científico. Tanto el alumnado de Primaria como los jefes de prácticas han hecho un buen trabajo. Felicidades  Cayetano Campos, Elena Cortés, Claudia Cuevas, Carlos García-Verdugo, Noelia Sánchez y Rubén Valer. Gracias a don José María también.









DEBATE: BIOTECNOLOGÍA vs BIOÉTICA

El alumnado de cuarto de ESO asistió y participó en un debate sobre las implicaciones científicas y sociales de la edición génica. El alumnado recibió con antelación artículos relacionados con la modificación genética de embriones que han llegado a término. Hicieron una valoración de las implicaciones y debatieron acerca de ley y ciencia, genética y tecnología, entre otras muchas cosas.
El debate estuvo a cargo de Carlos Acosta, antiguo alumno del colegio y bioquímico de profesión.



CRISTALOGRAFÍA EN LA ESCUELA

El Concurso de Cristalización en la Escuela utiliza un formato de probado éxito, que se ha exportado dentro y fuera de España, ideado por el científico andaluz Juan Manuel García Ruiz, fundador del Laboratorio de Estudios Cristalográficos y la Factoria de Cristalizacón y actualmente Investigador Principal de uno de los Senior Advanced Grant del ERC (Prometheus). El Concurso está organizado por el Laboratorio de Estudios Cristalográficos del Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra (CSIC-Universidad de Granada) y la Fundación Descubre, y con la colaboracion de las Universidades de Almería, Cádiz, Córdoba, Granada, Huelva, Jaén, Málaga y Sevilla. El Concurso cuenta también con el apoyo de la Factoría de Cristalización, la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología (FECYT), la Real Sociedad Española de Química (RSEQ), el Grupo Español Especializado de Crecimiento Cristalino (GE3C), la Sociedad Española de Mineralogía (SEM), Grontal y Tourline Express.
El Concurso está basado en la realización de proyectos de investigación relacionados con la cristalización, cuya idea principal es incentivar el espíritu investigador de las alumnas y alumnos. En definitiva, nuestro mayor interés es que los estudiantes aprendan a comportarse como científicos.




TALENT WOMAN ESPAÑA

Este fin de semana hemos podido asistir y participar en el Talent Woman España con las alumnas de cuarto de ESO de Física-Química y Biología. Las alumnas han tenido la ocasión de conocer a varias investigadoras, charlar con ellas, asistir a conferencias y talleres, disfrutar de zonas interactivas y de una caza del tesoro. Tanto el viernes como el sábado han aprovechado todas las iniciativas que les han propuesto en el Palacio de Congresos de Málaga. Esperamos repetir la experiencia el año que viene.



Club de las Ciencias: práctica de La Célula

Hoy hemos recibido al tercer grupo de sexto de Primaria en el laboratorio. El Club de Ciencias de cuarto de ESO ha preparado una práctica de Biología donde los alumnos de Primaria han podido observar células de epitelio bucal humano y células de epidermis de cebolla al microscopio óptico, también han aprendido a hacer una preparación microscópica, haciendo uso del instrumental de laboratorio y siguiendo un procedimiento científico. Tanto el alumnado de Primaria como los jefes de prácticas han hecho un buen trabajo. Felicidades  Cayetano Campos, Elena Cortés, Claudia Cuevas, Alvaro Mora, Noelia Sánchez y Rubén Valer. Gracias a don José María por su colaboración.











Club de las Ciencias: práctica La Célula

Hoy hemos recibido al segundo grupo de sexto de Primaria en el laboratorio. el alumnado de Primaria ha podido observar células de epitelio bucal humano y células de epidermis de cebolla al microscopio óptico, también han aprendido a hacer una preparación microscópica, haciendo uso del instrumental de laboratorio y siguiendo un procedimiento científico. Tanto el alumnado de Primaria como los jefes de prácticas han hecho un excelente trabajo. Gracias al profe Antonio Javier por su colaboración.




Club de las Ciencias: la Célula

Hoy hemos recibido al primer grupo de sexto de Primaria en el laboratorio. El Club de Ciencias de cuarto de ESO ha preparado una práctica de Biología donde los alumnos de Primaria han podido observar células de epitelio bucal humano y células de epidermis de cebolla al microscopio óptico, también han aprendido a hacer una preparación microscópica, haciendo uso del instrumental de laboratorio y siguiendo un procedimiento científico. Tanto el alumnado de Primaria como los jefes de prácticas de cuarto de ESO han hecho un buen trabajo. Felicidades  Cayetano Campos, Elena Cortés, Claudia Cuevas, Alvaro Mora, Noelia Sánchez y Rubén Valer.





HISTORIA: La Revolución Industrial 1

HISTORIA: La Revolución Industrial 2

PROYECTO CAMINANDO POR UN RETO

El pasado lunes 12 de noviembre, del Colegio San Francisco de Asís han participado los alumnos de 6º de primaria y 3º ESO, en total 128 alumnos y 6 profesores han realizado una distancia aproximada de 6 km, lo que ha supuesto una distancia entre todos de 804 km
Caminado por un Reto es una actividad físico-deportiva global creada para contrarrestar la obesidad, el sobrepeso y el sedentarismo.
 Caminando por un reto es una actividad que nace en el Ayuntamiento de Benalmádena en el año 2016, dentro del 2º Plan Local de Salud y encuadrada en el Grupo de Hábitos Saludables estando promovida por el Patronato Deportivo Municipal de Benalmádena con el fin de promocionar la actividad física y el deporte y luchar contra la obesidad.
 En esta edición se ha propuesto como meta global y compartida ALCANZAR LA LUNA con los pasos de todos los participantes, 384.400 km entre todos, que es la distancia que nos separa la tierra  de la luna. A su vez el ayuntamiento de Mijas se ha planteado el reto de conseguir 1500 participantes, lo que supondría llegar caminando hasta Nueva Iberia, una ciudad estadounidense fundada por familias malagueñas, entre las cuales había una de Mijas. 

Estamos a la espera de saber los kilómetros que ha conseguido nuestro municipio de Mijas y en toda España. Por nuestra parte decir que ha sido una experiencia muy bonita, en la que los alumnos han realizado una actividad física saludable tomando conciencia de su importancia y, también, muy agradable cuando nos juntamos con un grupo de personas mayores que caminaron juntos con nosotros por esa misma causa. 




LATÍN

Hola chicos,

Os recuerdo la importancia de los latinismos que hemos visto en clase, actualmente los usamos más de lo que imaginamos en nuestra vida diaria. En el examen esta pregunta será puntuada con un punto.



CRISTALOGRAFÍA EN EL AULA

El Concurso de Cristalización en la Escuela utiliza un formato de probado éxito, que se ha exportado dentro y fuera de España, ideado por el científico andaluz Juan Manuel García Ruiz, fundador del Laboratorio de Estudios Cristalográficos y la Factoría de Cristalización, actualmente Investigador Principal de uno de los Senior Advanced Grant del ERC (Prometheus). 
El Concurso está organizado por el Laboratorio de Estudios Cristalográficos del Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra (CSIC-Universidad de Granada) y la Fundación Descubre, y con la colaboracion de las Universidades de Almería, Cádiz, Córdoba, Granada, Huelva, Jaén, Málaga y Sevilla. 
El Concurso cuenta también con el apoyo de la Factoría de Cristalización, la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología (FECYT), la Real Sociedad Española de Química (RSEQ), el Grupo Español Especializado de Crecimiento Cristalino (GE3C), la Sociedad Española de Mineralogía (SEM), Grontal y Tourline Express.
El Concurso está basado en la realización de proyectos de investigación relacionados con la cristalización, cuya idea principal es incentivar el espíritu investigador de las alumnas y alumnos. En definitiva, nuestro mayor interés es que los estudiantes aprendan a comportarse como científicos.

PPT Temas 1 y 2

Buenas chicos

Ya tenéis en vuestro Drive de Google Classroom, en la carpeta de PPT, los pdf de los temas 1 y 2 que hemos visto en clase.
Por si los queréis tener en vuestro ordenador.

Carrera a favor de la Leucemia Infantil

Hoy hemos realizado una carrera solidaria, no competitiva, para ayudar a que se investigue y se puedan sacar nuevos tratamientos y medicinas para combatir la Leucemia Infantil.  En ella, los alumnos de cada clase tenían que estar juntos, unidos para dar vueltas a un circuito acompañados de las madres y padres que han podido venir a participar. Entre todos los cursos se han conseguido 298 vueltas y por cada vuelta que ha realizado cada curso el AMPA del Colegio ha aportado 30 céntimos, lo que suma un total de 89,4 €, también se ha recaudado 1.268 € en donativos. En estos momentos toda la comunidad de este colegio nos sentimos muy contentos de poder enviar a la organización Unoentrecienmil la cantidad de 1.357,4 €. Hay que agradecer la colaboración del Ampa, que además del patrocinar las vueltas recorridas ha aportado las botellas de agua y ha ayudado a la organización del evento. 

Queremos dar las gracias a los 934 alumnos que han participado, sus familias (tanto las que han podido asistir como las que han mandado sus muestras de apoyo), profesores, dirección del centro, personal de mantenimiento y demás personas que han hecho posible este evento. Mandamos un abrazo muy fuerte a todos los niños que padecen alguna enfermedad. 

PROYECTO: La química en la playa

Pincha sobre la imagen para acceder al proyecto de investigación
sobre la Química de la playa

Curiosidades Matemáticas

¿Sabías que contar con los dedos te hace más inteligente?

Un estudio de la Universidad de Gallaudet (Washington, EE.UU.) acaba de descubrir que los niños que calculan con sus manos son más inteligentes y obtienen mejores calificaciones. Los resultados mostraron que al usar los dedos, para contar o para cualquier otra cosa, se activan dos partes del cerebro.
La investigación apunta a que contar de forma manual, distinguir el nombre de cada dedo o reconocerlos está asociado al talento matemático. Así que, en vez de utilizar una calculadora para resolver tus ejercicios matemáticos, es mucho mejor utilizar nuestros dedos.
Para confirmarlo, la profesora Ilaria Berteletti escaneó los cerebros de niños de entre 8 y 14 años mientras se enfrentaban a operaciones simples como restas y multiplicaciones de un solo dígito. Los escáneres de cerebro de los niños revelaron que el cerebro asocia dos regiones diferentes con los dedos. Por un lado, el área somato sensorial, que responde a estímulos como la presión, el daño o el calor, y la motora, que controla el movimiento.
Ambas se activaron durante las restas, se usasen o no los dedos, pero no durante las multiplicaciones. Y es que sólo al restar se utilizan los dedos ya que es un cálculo más sencillo donde la comprensión tiene mucho que ver.

Sin embargo, los científicos todavía no tienen tan claro es si el hecho de reconocer los dedos hace que los niños sean mejores en matemáticas o si es la propia matemática la que mejora el reconocimiento de las manos. Lo es completamente verdad es que los niños con mejor percepción de sus dedos suele ser mejor en el cálculo.

HISTORIA: Eje cronológico de la Revolución Francesa.


HISTORIA: Esquema de la Revolución Francesa.